（通讯员 姬雨瑶）为确保中美合作办学项目人才培养质量中的语言要求目标的高质量实现，提升项目语言教学成效，1月22日，我院特举办2023-2024学年第一学期英语课程教务会。课程相关负责人及教学人员、项目办公室人员参加会议，学院国际化事务负责人张卫莉主持会议。

会中，英语课程教师及相关教务负责人结合教学实际进行汇报，并对学生英语能力提升提出建议。阅读及写作授课教师陈娟表示中美班学生英语基础较好，但于词汇储备方面仍有不足，需系统巩固单词储备，并于写作风格及细节方面仍需努力，学生通过该部分课程学习，实现在长难句阅读理解方面有较大提升。口语授课教师李菁指出，中美班学生对于问题切入点、逻辑展开、叙述方式和用词方面尚不成熟，需加强监督学生课后学习，并计划于下学期通过课上课下相结合小组话题练习，相互促进，多加练习。听力授课教师杨萍表示学生学习过程中词库搭建的必要性，并表示学生存在到课率太低及水平差距明显等问题。大家也结合学生语言水平提升的阶段性需求变化对新学期2022级外教口语课的开设方式提出了建议。中美班教务老师、课程助教一并参会并进行发言。

最后，张卫莉进行会议总结，并强调英语课程教学的重要性，学院拟针对会议提出问题进行教学优化，将课程考勤纳入综合测评；组织学生形成学习小组，相互练习，形成竞争；并拟建立语言类学生辅导中心及英语词汇竞赛，充分发挥中美合作办学教学优势，为中美班学生英语课程学习保驾护航。

根据会议精神与建议，2月下旬至3月初，中美项目管理团队和辅导员、语言课程外教也多次开会，研究相关建议的落地方案。新学期向2022级学生推出了“一对一”预约制外教口语课，项目负责老师也多次现场旁听，还特别征询学生体验反馈，得到了肯定性的积极评价。

项目管理办公室还组织英语老师们学习了3月下旬召开的“第八届全国高等学校外语教育教学改革与发展高端论坛”的相关分享内容，向全国外语教育专家学习，以项目外语教学实践，推进外语教育创新发展，为民族复兴和国家富强作出外语贡献。